In het basis- en voortgezet onderwijs neemt het aantal leerlingen met een dyslexieverklaring toe. Ook zijn er aanzienlijke verschillen in het aantal leerlingen met een dyslexieverklaring per school. De inspectie van onderwijs heeft gedurende het schooljaar 2017-2018 een onderzoek gedaan om meer inzicht te krijgen in waarom dit zo is.

Aanvankelijk werd gedacht dat de oorzaak lag in de kwaliteit van het lees- en spellingsonderwijs. Maar dit bleek geen verband te hebben met het aantal leerlingen met een dyslexieverklaring. Wat wel naar voren kwam, is dat in de begeleiding van deze groep nog winst te behalen valt. Met name op basisscholen waar (veel) meer leerlingen een dyslexieverklaring hebben, waren er niet genoeg middelen om de groep zwakke lezers en schrijvers goed te begeleiden. In bovengenoemd onderzoeksrapport wordt benadrukt dat het juist in het basis- en voortgezet onderwijs belangrijk is deze groep goed te ondersteunen. Wanneer dit niet gebeurt, is er een kans op een groter probleem: laaggeletterdheid.

Voorleessoftware kan deze groep leerlingen ondersteunen tijdens het lezen van lesmateriaal en het schrijven van tekst. ReadSpeaker TextAid is zo’n voorleesprogramma, ook wel dyslexiesoftware genoemd. ReadSpeaker TextAid ondersteunt de leerling door leerstof te verklanken. Leerlingen kunnen luisteren naar een voorleesstem die de tekst voorleest, en de leerling kan daarbij makkelijk meelezen doordat de voorgelezen tekst op het scherm wordt gehighlight, ook wel karaokelezen genoemd. Je kan ook je zelfgeschreven teksten terugluisteren, of juist tijdens het schrijven horen wat je intypt per letter, woord en/of zin (ook wel echo-functie genoemd). En doordat ReadSpeaker TextAid volledig in de cloud werkt, kan de leerling altijd, overal en op ieder apparaat aan de slag, al dan niet gekoppeld aan Google for Education of Microsoft Office 365.

Ben je benieuwd of ReadSpeaker TextAid jou, of jouw leerlingen kan helpen? Klik dan hier om meer informatie of een gratis proeflicentie aan te vragen.