Go to Menu
Celebrating 25 Years of Voice! 🎉

De STEM Olympiade voor technisch talent kiest voor inclusief en toegankelijk

februari 15, 2024 by Amy Foxwell
Twee leerlingen achter een laptop.

De Vlaamse STEM Olympiade wil jongeren hun technologisch talent laten ontdekken en hun belangstelling voor technologie aanwakkeren. Het draagt ertoe bij dat er grotere waardering voor het vakgebied komt, de maatschappelijke beeldvorming rond technologie wordt bijgesteld en dat men de maatschappelijke relevantie van technologie gaat inzien. Bovenal is het doel van de STEM Olympiade leerlingen uit het lager en secundair onderwijs te stimuleren om een opleiding in de technologie te volgen. Ook in technologie kan je uitblinken!

Vanaf dit jaar kunnen leerlingen die moeite hebben met lezen en/of schrijven, bijvoorbeeld leerlingen met dyslexie, een concentratiestoornis, autisme of een andere handicap, makkelijker deelnemen aan de STEM Olympiade. Met inclusiviteit en toegankelijkheid hoog in het vaandel is ervoor gekozen voorleessoftware als ondersteunende technologie te integreren en zo een gelijk speelveld voor alle deelnemers te creëren.

Aan de Vlaamse STEM Olympiade deden in voorgaande jaren al veel leerlingen mee. Maar de ambitie was om nog meer technische talenten te bereiken, zeker ook leerlingen met dyslexie, en niemand uit te sluiten. Daarvoor was een inclusieve aanpak nodig. Dit is gerealiseerd door samen te werken met ReadSpeaker en Eummena.

Wij spraken met Rik Hostyn van de STEM Olympiade om meer te horen over hun motivatie om voorleestechnologie van ReadSpeaker te integreren en hoe dat is gegaan.

Introductie

De Vlaamse STEM Olympiade is een groot succes en bereikt grote aantallen leerlingen. Hoe meer leerlingen eraan meedoen, hoe meer het doel bereikt wordt: het stimuleren van jonge technische talenten om hun talent te ontdekken en in hun keuze voor een onderwijspad een technische richting te kiezen. Om technische talenten die moeite hebben met lezen en/of schrijven niet van de radar te laten vallen is gezocht naar ondersteunende technologie die hen ondersteunt en stimuleert om ook deel te nemen.

In het academiejaar 2023-2024 deden maar liefst 27.873 leerlingen van 712 basisscholen in Vlaanderen mee bij de STEM Olympiade Junior, voor leerlingen van het 5e en 6e leerjaar. Bij de STEM Olympiade YOUTH, voor leerlingen van de eerste twee leerjaren van de middelbare school, deden 34.226 leerlingen van 312 scholen mee.

Technologie en platform

Wij hebben gekozen voor de elektronische leeromgeving Moodle en het gebruik van de quizvragen die in Moodle beschikbaar zijn.

Integratie en training

Het integreren van tekst-naar-spraak van ReadSpeaker was daarmee heel gemakkelijk aangezien ReadSpeaker en Moodle al heel lang partners zijn. De voorleessoftware is ook zo eenvoudig in het gebruik en de gebruikersinterface zo helder dat een training voor leerkrachten en deelnemers niet nodig was. Het enige dat we hebben gedaan is dat we de mogelijkheid om tekst te laten voorlezen in de instructies aan de start van de Olympiade hebben opgenomen.

Waarom tekst-naar-spraak?

Wij wilden voorleestechnologie integreren omdat wij beseffen dat onder leerlingen met een visuele beperking die het lezen bemoeilijkt, ook veel technische talenten schuilen. Ook zij moeten kunnen meedoen aan de STEM Olympiade! Zij kunnen van grote waarde zijn voor de maatschappij als zij hun technische talent kunnen ontdekken en benutten. Bovendien verdienen ze natuurlijk een gelijke kans, ook bij de STEM Olympiade.

De ervaring van leerlingen

We kregen veel positieve reacties van leerlingen. Ook zagen we tijdens de Olympiade dat kinderen oortjes in hadden; zij maakten dus gebruiken van de optie om naar de multiple-choice-vragen te luisteren.

De ervaring van leerkrachten

De leerkrachten zijn heel enthousiast over de aangeboden ondersteunende technologie met een tevredenheidsscore van 97%. Dit enthousiasme is er al vanaf het begin en tekst-naar-spraak heeft dan ook een blijvende impact gemaakt in het onderwijs.

De implementatie

De implementatie binnen Moodle ging vlot en werkte meteen. Daarbij werd het technisch team van de STEM Olympiade ondersteund door Eummena, premium Moodle partner in België, en natuurlijk het support team van ReadSpeaker.

Het enige aspect dat tijd vraagt is de correctie van de uitspraak van bepaalde woorden, vooral STEM-gerelateerde woorden. Dat het ReadSpeaker support team zo kundig bleek en de uitspraak steeds tot in perfectie kon corrigeren was van groot belang voor het succes van dit initiatief.

Readspeaker is altijd héél vlot bereikbaar en de aanpassingen zijn steeds vlug gebeurd, dus een pluim voor het team dat dit organiseert.

Jad Najjar – Mede-oprichter Eummena

Is het resultaat de investering waard geweest?

We beoordelen het rendement positief. We wilden hoe dan ook voorleestechnologie integreren en het hardop voorlezen van de vragen met tekst-naar-spraaktechnologie als mogelijkheid aanbieden. En dat is naar volle tevredenheid gelukt. Zo hebben we de ervaring voor de leerlingen positief kunnen beïnvloeden.

Toekomstplannen en aanbevelingen

Omdat de integratie van voorleestechnologie zo’n succes is geweest, zullen we e-assessments met tekst-naar-spraak blijven gebruiken. Onze ambitie is om 100% inclusief en toegankelijk te zijn. We willen daarom dat al onze deelnemers online gaan deelnemen. Bij de STEM Olympiade YOUTH is dat al het geval; bij de STEM Olympiade Junior is dat reeds 70%.

Meer over de Vlaamse STEM Olympiade

STEM Olympiade logo

www.stemolympiade.be

De Vlaamse STEM Olympiade wil jongeren hun technologisch talent laten ontdekken, de belangstelling voor technologie aanwakkeren, de waardering voor het vakgebied vergroten, de maatschappelijke beeldvorming rond technologie bijstellen en de maatschappelijke relevantie van technologie aantonen.

Tijdens de voorronde krijgen de leerlingen een reeks uitdagende en maatschappelijk relevante meerkeuzevragen voorgeschoteld. Dit gebeurt in de eigen school, onder het waakzame oog van een verantwoordelijke leerkracht. De 64 leerlingen met de hoogste score en de tien beste leerkrachten worden geselecteerd om het tegen elkaar op te nemen in de finale. De finaleronde vindt plaats in het ministerie van Onderwijs te Brussel.

De meerkeuzevragen komen uit verschillende domeinen die te linken zijn met technologie, zoals biotechnologie, bouw, chemie, elektriciteit, elektronica, informatica, mechanica en technisch tekenen. Voor elk wat wils dus. In de vragen wordt er gepolst naar het technologisch inzicht, meer dan naar vakkennis.

Iedereen met wat gezond verstand en affiniteit met wetenschappen en technologie maakt een kans om te slagen!

Junior

De Vlaamse STEM Olympiade Junior is voor leerlingen van het 5e en 6e leerjaar van het basisonderwijs. Het doel is leerlingen te doen inzien dat een opleiding in de technologie later misschien voor hen een mooie keuze zal zijn. Ook in technologie kan je uitblinken! Naast meerkeuzevragen zijn er in de finale ook vier praktische proeven.

Youth

De Vlaamse STEM Olympiade Youth is voor leerlingen van de eerste twee leerjaren van de middelbare school met als doel leerlingen van het secundair onderwijs te stimuleren om een hogere opleiding in de technologie te volgen. Naast meerkeuzevragen zijn er in de finale ook enkele engineeringsopdrachten.

Rik Hostyn

Foto van Rik Hostyn

Rik volgde op 12-jarige leeftijd het Algemeen Secundair Onderwijs, maar daar kwam hij niet aan zijn trekken omdat hij verzot was op techniek. Hij had ook al enkele kleine uitvindingen ontworpen zoals een automatische koekoeksklok gewicht-optrekker, een grasmachine met lichten, en een kerstboom met wel honderden variaties van lichtjes (toen bestond dit nog niet).

Zo ontstond de kriebel om over te stappen naar het Technisch Secundair Onderwijs (TSO) keuze Elektronica. Er waren toen 90 leerlingen.

Daarna studeerde Rik voor Industrieel Technisch Ingenieur Elektronica. Het verlangen om deze technische kennis te delen met jongeren zorgde ervoor dat hij les gaf in het TSO-onderwijs. Er waren toen nog 60 leerlingen in dezelfde TSO-school.

Al snel stapte Rik over naar het Hoger Technisch Onderwijs, Bachelor Elektronica-ICT, waar hij les gaf in digitale technieken en computertechniek. Alweer was Rik één van de eersten die met de 68.000 microprocessor een monoboard maakte of met PLD digitale projecten maakte.

En toen zag Rik, na 20 jaar, dat de opleiding TSO Elektronica afgeschaft werd wegens een tekort aan leerlingen. Ongelooflijk, want ondertussen was de wereld ‘digitaal’ geworden en is er overal elektronica nodig. Daarom stapte Rik over naar de wereld van wetenschapscommunicatie zodat hij mensen – vooral jongeren – kon laten weten hoe mooi en belangrijk techniek wel is. Hij organiseerde allerlei techniek- en robotwedstrijden (bv. FLL, de Techniekacademie). Maar vooral de Vlaamse STEM Olympiade, in analogie met bv. Wiskunde Olympiade en Wetenschapsolympiade) was een schot in de roos. Ondertussen zijn er jaarlijks 64.000 deelnemers die ondergedompeld worden in de wereld van STEM en techniek, zie www.stemolympiade.be.

Over Eummena

Eummena Logo

Eummena, een innovatieve EdTech-onderneming, is Moodle Certified Premium Partner in België en veel andere landen in Europa, het Midden-Oosten en Noord-Afrika. Wij stellen de menselijke factor voorop en streven ernaar dat gebruikers het maximale uit hun Moodle-platform kunnen halen, door de hosting, implementatie, training, klantspecifieke oplossingen en premium ondersteuning die wij aanbieden. Bezoek www.eummena.org voor meer informatie over ons volledige aanbod van diensten op het gebied van digitale transformatie, EdTech-strategieën en innovatieve oplossingen op basis van open source-software en onze betrokkenheid bij grootschalige landelijke initiatieven.

Jad Najjar

Foto van Jad Najjar

Jad Najjar is medeoprichter en CEO van Eummena, een toonaangevende EdTech-onderneming en Premium Moodle-partner met een sterke aanwezigheid in Europa, het Midden-Oosten en Noord-Afrika. Dr. Najjar, alumnus van de Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven) in België, behaalde zijn doctoraat in Computer Engineering, gespecialiseerd in educatieve technologieën (EdTech) en gebruikerservaring.

Bij Eummena speelt hij een centrale rol bij het stimuleren van klantbetrokkenheid, het uitzetten van innovatieve bedrijfsstrategieën en het ontwikkelen van adviesdiensten en trainingsprogramma’s. Dit alles me het oog op het ontwikkelen van een succesvolle digitale economie. De praktische betrokkenheid van Jad bij de belangrijkste projecten van Eummena is er in belangrijke mate de oorzaak van dat deze projecten aan de hoogste kwaliteitsnormen voldoen, ook qua gebruikerservaring en maatschappelijke impact.

Als Global Ambassador voor VOKA (Vlaams netwerk van ondernemingen), streeft Jad er voortdurend naar om wereldwijd de kloof tussen onderwijs en industrie te overbruggen.

Related articles
Gebruik vandaag nog tekst-naar-spraak

Maak je producten aantrekkelijker met onze spraakoplossingen.

Contact