Oprogramowanie do czytania dla studentów uczelni wyższych

Dostępność jest konieczna w edukacji, aby umożliwić każdej osobie osiągnięcie pełni potencjału.

Większość problemów (np. zaburzenia dekodowania, widzenia lub koncentracji) nie ma związku z poziomem inteligencji, a ich wyeliminowanie pozwala osobie uczącej się rozkwitać.

Szczególnie istotne jest wspieranie uczniów i studentów tak, aby mogli nadążyć za swoimi rówieśnikami we wszystkich przedmiotach.

Jeśli studenci nie angażują się w treści, nad którymi pracują, nie będą w stanie ich zapamiętać, a co za tym idzie, wykorzystać do zbudowania solidnych fundamentów wiedzy.

Zaburzenia uczenia się, takie jak ADHD, często utrudniają naukę niezwykle bystrym osobom, które mają problem ze skupieniem się na nauce i w efekcie nie są w stanie nadążyć za swoimi rówieśnikami.

Zapewnienie oprogramowania zwiększającego dostępność studentom z zaburzeniami uczenia się i osobom studiującym w obcym języku przynosi wiele korzyści, w tym m.in. ułatwia czytanie ze zrozumieniem, przyswajanie słownictwa, osiągnięcie biegłości oraz poprawę wyników testów i sprawdzianów.

Ze względu na różne nawyki edukacyjne, technologia zamiany tekstu na mowę jest wykorzystywana przez wszystkie grupy uczących się, w tym m.in. osoby studiujące w języku obcym, osoby chcące zapoznać się z rozległym materiałem, osoby dorosłe, które muszą wykonywać wiele zadań jednocześnie, a także w wielu innych przypadkach.

Technologia syntezy mowy i prezentacja bimodalna to elementy UDL, które zapewniają wiele elastycznych sposobów na spełnianie potrzeb zróżnicowanej grupy osób uczących się, dając im równe szanse na naukę i odniesienie sukcesu.